关于申报“浙江大学现代制造工程研究所校外数控装调维修培训基地”的通知
各职业院校、职业教育中心学校、职业高中、中等专业学校、技工学校：
随着企业制造能力迅速提高，我国企业中的数控机床拥有量大幅度增加。数控机床装调维修人员负责数控机床的装配及调整、编制程序、加工试件以及判断并排除机床的各类故障，同时还承担着数控产品的售后服务工作，是企业与用户之间的纽带与桥梁。目前我国该职业从业人员知识和技能平均水平不高，工作经验不足，全国数控装调维修人员缺口在10万人左右。2006年国家劳动保障部向社会发布了第六批14个新职业，其中包括数控机床装调维修工，将该职业的管理纳入标准化、制度化、规范化的轨道。
为适应国家与社会对数控机床装调维修技能型人才的需求，提高数控机床装调维修从业人员的知识和技能水平，浙江大学现代制造工程研究所在该方向做了大量的工作，开发了数控机床装调维修实验指导书、教材和多媒体课件，并研发了适合数控机床装调维修实训的系列装备，形成了一套具有浙江大学鲜明特色的数控维修专业整体解决方案。
由于浙江大学现代制造工程研究所自身的社会培训资源有限，不能为社会直接培养足够的数控机床装调维修技能型人才，所以公开征寻数控机床装调维修校外培训基地。校外培训基地将具备独立招生、学生管理、学生实训、课堂视频实时课件播放等职能，成绩优秀的学生可以由基地推荐到浙江大学远程教育学院或者浙江大学工程训练中心深造。特别欢迎已经开设数控专业的职业类院校报名参加。
一、校外培训基地的申报条件
（一）申报学校的数控专业发展符合当地的经济发展需要，在当地有较大的影响力，对当地的支柱产业能起到推动作用。
（二）能确保数控维修专业学历教育年招生人数在50人以上，社会培训年招生人数在100人以上；已经建立了比较完善的就业网络。
（三）有一支结构合理、技术过硬的机电专业教师队伍。其中具有中高级职业资格证书教师达到80%以上，学历合格率达到90%以上，具有中级以上（包括中级）职业资格证书的教师达到80%以上，部分教师具有技师职业资格证书或高级职称。有系统的师资培养计划。
（四）拥有健全的基地运作方案，并有效实施。基地设备配置合理，拥有完善的实验环境和足够的实验设备保障教学和培训工作的顺利进行。
实验设施要求：有百兆以上局域网条件，至少有512K以上的接入带宽；具有功能和数量符合教学要求的专用服务器，实现在局域网上存储和共享教学信息；具有符合教学要求的多媒体网络教室，配备联网多媒体计算机、视频投影机，联网多媒体计算机。
实训场地要求：要求至少200平米以上。
实训设备要求：数控综合维修实验台8台。为提高设备的利用率，避免设备重复投资，要求该设备具备数控编程、数控加工、数控维修的实训能力。
（五）申报学校至少具备数控中级的技能鉴定与考核资格。
二、校外培训基地的申报及评定办法
（一）申报程序：由学校提出书面申请，申请材料包括：申请校外培训基地申请报告、学校基本情况介绍材料、学校近年的招生简章等、符合申报条件的证明材料等。
（二）申报材料的要求
《浙江大学现代制造工程研究所校外数控装调维修培训基地申报材料》一式二份，A4纸打印，提供电子版。
（三）评定办法：申报学校委派具体负责人及技术负责人等有关人员到我所洽谈合作事宜，全面了解校外培训基地的教学组织、教学管理和技术手段等具体情况；浙江大学现代制造工程研究所将组织专业评审小组，对申报的学校予以实地考察并举行答辩，最终确定校外培训基地名单。
（四）期效：校外培训基地的有效期为二年。期满后将组织复核，符合条件继续延期。
三、联系办法
（一）联 系 人：乔小东
（二）联系电话：0571-81958348、13858199968
（三）联系地址：浙江大学玉泉校区第一教学楼103办公室
（四）电子邮箱：zjuqxd@126.com
浙江大学现代制造工程研究所